El Ministerio de Educación (Mineduc) emitió un comunicado este día, donde comunica que “no comparte” la determinación del Consejo Nacional de Educación (CNED) de no acoger en su totalidad la solicitud de cartera -lo que hizo en conjunto con la Agencia de Calidad de la Educación-, donde propuso modificar el calendario de evaluación para este 2022.
La solicitud que fue ingresada el pasado 3 de mayo, buscaba modificar el Plan de Evaluación Nacional e Internacional vigente. Sin embargo, el CNED solo autorizó suspender las pruebas para 2°, 6° y 8° grado en todas las áreas y para II medio en el área de Ciencias Naturales.. Además, según el comunicado, “aprobó por unanimidad la suspensión de las consecuencias de las evaluaciones nacionales para la organización de establecimientos para el año en curso, evitando responsabilizar a las escuelas y sus comunidades educativas por los efectos de la pandemia”.
Sin embargo, el organismo autonómico desestimó la suspensión de la prueba Simce para 4º y 2º de primaria en las áreas de Lectura y Matemáticas, aunque estableció que sería “sin consecuencias” para los establecimientos como resultado de los resultados de las evaluaciones.
Por eso desde la cartera que encabeza Marco Antonio Ávila, aseguraron que “Si bien no compartimos la decisión de este organismo autónomo del sistema educativo de aplicar el Simce este año, avanzaremos en el cumplimiento de lo dispuesto”.
En opinión del Ministerio de Educación, las evaluaciones “desvían el foco de lo urgente”. “Estos primeros meses de regreso a la enseñanza presencial, las comunidades educativas se han enfrentado a múltiples desafíos relacionados con la convivencia, la asistencia de los estudiantes y la reactivación de los aprendizajes. Sin duda, la aplicación de estas pruebas desvía el foco de temas que hoy son urgentes, por lo que entendemos que gran parte del sistema educativo, como nosotros, no comparte la decisión del CNED”, dice el comunicado.
Además, la agencia afirma que “Lamentamos la escasa evaluación observada en el convenio CNED para la prueba Diagnóstico Integral del Aprendizaje (DIA) y el despliegue de sistemas de evaluación propios que los establecimientos implementadas en estos meses y en base a las cuales han diseñado valiosas experiencias de aprendizaje en este primer semestre”.
De todas formas, el Ministerio de Educación evaluó que este año no hay consecuencias en base a los resultados obtenidos en las evaluaciones. “Agradecemos mucho la suspensión de las consecuencias de esta medida, en el entendido de que ese es el camino correcto para transitar hacia un sistema de apoyo educativo que no establezca castigos a las comunidades educativas, sino que acompañe los procesos de superación (…)”, reza el texto emitido tras la sentencia. del CNED.
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